Cérémonie de remise de certificats : L’éducation, levier d’inclusion et d’émancipation sociale

Une cérémonie de remise de certificats pour le National Certificate Level 1 en « Alphabétisation des adultes, Alphabétisation fonctionnelle et Formation des formateurs – Principes pédagogiques pour enseigner l’alphabétisation et le calcul aux adultes » s’est tenue aujourd’hui à l’auditorium Octave Wiehe, à Réduit.

Le ministre de l’Intégration sociale, de la Sécurité sociale et de la Solidarité nationale, M. Ashok Kumar Subron ; le ministre délégué, M. Kuvalayan Kugan Parapen ; la responsable par intérim du Mauritius Institute of Training and Development (MITD), Mme Bibi Jeehan Joomun-Mohit ; ainsi que la présidente de la National Social Inclusion Foundation (NSIF), Mme Caroline Fitz Gibbon, étaient présents.

L’événement, organisé par la NSIF sous l’égide du ministère de l’Intégration sociale, de la Sécurité sociale et de la Solidarité nationale, en collaboration avec le MITD et plusieurs organisations non gouvernementales (ONG), s’inscrit dans le cadre des efforts continus visant à autonomiser les jeunes vulnérables à travers des formations certifiées en lecture, écriture et calcul de base. Un total de 86 apprenants issus de 11 ONG financées par la NSIF ont reçu leurs certificats au cours de la cérémonie.

Dans son allocution, le ministre Subron a rappelé que l’éducation, tout comme le droit de vote, n’avait pas toujours été accessible à tous, et que la première grande victoire de la nation après l’indépendance fut l’instauration de l’éducation gratuite pour chaque enfant. Il a souligné que si l’éducation gratuite a ouvert la voie à l’inclusion, des efforts constants doivent être poursuivis pour garantir une éducation de qualité et équitable, dotant les citoyens des outils nécessaires à leur épanouissement. L’importance de l’éducation informelle et centrée sur l’enfant a également été mise en avant comme un élément clé pour favoriser le bien-être et développer les talents de la jeune génération.

Le ministre a par ailleurs insisté sur la nécessité de renforcer l’État-providence à travers une approche équilibrée, alliant action gouvernementale, engagement citoyen, implication des ONG et des mouvements sociaux. Il a fait ressortir que l’éducation, la santé et la protection sociale constituent les piliers du développement national, et que des programmes ciblés doivent continuer à soutenir les groupes vulnérables, en particulier les enfants et les jeunes.

M. Subron a également évoqué l’initiative du gouvernement visant à faire du droit à l’éducation un droit constitutionnel, qualifiant cette mesure d’étape majeure vers la promotion de l’apprentissage tout au long de la vie et d’une plus grande inclusion sociale. Il a réaffirmé l’engagement du gouvernement à collaborer étroitement avec toutes les organisations œuvrant pour l’autonomisation des individus par l’éducation, redonnant ainsi espoir, confiance et motivation à la jeunesse du pays.

Pour sa part, le ministre délégué Parapen a salué le dévouement des apprenants ayant achevé avec succès leurs formations certifiées. Il a évoqué le témoignage d’un bénéficiaire qui a expliqué comment l’éducation avait transformé son estime de soi et ravivé son espoir en l’avenir.

Selon M. Parapen, l’éducation sert de pont entre le passé et l’avenir, restaurant la confiance et la dignité de ceux qui ont été privés d’opportunités d’apprentissage. Il a en outre souligné l’importance du soutien continu des ONG et de la NSIF pour garantir que chaque enfant et chaque adulte, quel que soit son milieu, ait accès à l’éducation et à la possibilité de bâtir une vie meilleure.

Enfin, M. Parapen a réaffirmé l’engagement du gouvernement à renforcer la collaboration avec tous les partenaires afin que l’éducation demeure une valeur fondamentale et un moteur essentiel de l’inclusion sociale et du progrès national.